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规章制度
太原师范学院优秀课程评选方案
2011-07-27 11:37   审核人:

课程是整个教学活动中最基本的组成部分,是教学活动的核心和基础。为促进教学改革,提高教学质量,培养合格人才,特制定优秀课程评选方案如下:

 

一、评选范围:

 

学院所有的课程都可参加优秀课程的评选。鉴于威尼人斯网址教学现状,拟对威尼人斯网址影响较大的专业主干课和基础课优先进行重点建设和评选。

 

二、评选标准、项目与要求:

 

??? 评选优秀课程,不仅要看课程的最终效果,而且还应看课程的教学实施过程,课程所具备的人力、物力条件以及是否具有保持现有水平和赶超先进水平的基础和可能。即把目标、过程、条件评估结合起来,把终结性评价与过程性评价结合起来,着重从以下几方面对优秀课程进行评选。

 

1、师资队伍

 

要有一支年龄、职称、知识结构合理的教师队伍,主讲教师要有较高学历、较高学术水平和教学水平。有合理的青年教师培养计划,师资队伍后备力量充沛。教师应热爱教育事业,具有改革创新精神,注重教书育人。

 

2、教学建设

 

(1)教学管理。教学大纲科学、规范,能体现教学改革或最新科研成果,重视学生能力培养;教学日历、教案规范、齐全,执行效果较好;有课程建设规划,落实效果较好。

 

(2)教材建设。有教材建设规划,落实效果较好;应选用或编写优秀教材和与之相配套的教学参考书;有高质量、内容齐全的多媒体课件,并能应用多媒体进行教学。

 

3、教学方法

 

实行启发式和讨论式的教学方法。使学生学会并掌握正确的学习方法和思维方法。注重培养学生分析问题、解决问题的能力。

 

针对不同课程、不同教学内容采用相应的教学方法,力争教学方法生动活泼、引人入胜。

 

4、教学手段

 

各门课程都要尽可能运用现代化的教学设备,广泛使用幻灯、投影仪、电视、录像、计算机辅助教学等先进的教学手段,充分利用教具、挂图、示教实验等形象化教学,增强教学效果。

 

5、教学效果

 

(1)教研论文。人均在省级以上刊物发表教学研究论文1篇以上(其中核心刊物至少1篇)。

 

(2)教学成果。获1项院级以上教学成果奖励(含优秀教学成果奖、优秀教材奖等)或获得院级以上教改项目等。

 

6、教学特色

 

在教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学手段、教学管理等方面具有鲜明特色,对全校课程建设具有示范性作用。

 

三、评选过程和实施办法

 

优秀课程评选的具体做法如下:

 

1.各系按照优秀课程评选标准,结合本系实际情况,由课程所在教研室提出申请,经系进行可行性论证后,确定参加评选的课程,填写申请表,按期报送教务处教学科。

 

2.根据申请参加优秀课程评选的数量和性质,全校组成若干评选小组。各评选小组成员由下列人员组成:各系推荐的专家、长期担任基础课或专业主干课教学并且有相当教学经验的教师,院教学指导委员会成员及教务处有关人员。

 

3.评选小组分别对申报参评课程进行调研,熟悉有关材料,深入了解参评课程的教学质量。

 

4.优秀课程集中进行评选。由申报单位向评选小组汇报课程建设情况,评选小组结合其课程建设和小组调研的情况,进行评议、打分,最后评选出优秀课程。

 

5.将评选结果报院长办公会议审批。

 

四、优秀课程奖励办法:

 

1.所评选出的优秀课程学院张榜公布。授予“优秀课程”称号,发放优秀课程奖。同时对建设优秀课程有积极贡献的教师发给单项奖。

 

2.对优秀课程的学术带头人和主讲教师优先评聘高一级职称。

 

3.对优秀课程教师优先选派国内外进修或出国讲学。

 

4.对优秀课程的教学经费,学校给予重点支持。

 

五、评选注意事项:

 

1.优秀课程的评选工作要严肃认真,实事求是,严格把关、宁缺勿滥,确保优质课程的评选质量。

 

2.优秀课程的称号保持三年,三年中若有教学事故或教学质量下降,取消优秀课程的称号。???

 

本方案由教务处负责解释。

 

太原师范学院教务处

200684日修订

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